书喷鼻三八征文

  书喷鼻三八征文_总结/报告请示_适用文档。书喷鼻三八征文 书喷鼻三八征文 小时候,我认为你很斑斓,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我认为你很奇异,说上一 句话也惊天动地。长大后我就成了你,才晓得那间教室放飞的是但愿,守巢的老是 你??”喜好这首

  书喷鼻三八征文 书喷鼻三八征文 小时候,我认为你很斑斓,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我认为你很奇异,说上一 句话也惊天动地。长大后我就成了你,才晓得那间教室放飞的是但愿,守巢的老是 你??”喜好这首歌, 是由于这动人的歌词含着我的胡想——从小我就立志当一名 名誉的人平易近教师。带着如许的胡想,我报考了武穴师范院校,之后便如愿踏上了教育事 业的征程。快要十六年的教育生活生计,我欢愉过,失落过,盘桓过,犹疑过??人们常说, 人生的价值表现正在积淀之中,只要正在“时空”之间找出本人准确的坐标,才能领略人生 的实正乐趣。从古至今,有良多人用很多漂亮的言语来表扬教师的职业,如:“教师是 太阳底下最的职业。 ”“教师是人类魂灵的工程师。 ”“教员就像蜡烛, 别人, 燃烧本人。”也有良多人认为教师是一个简单的工做,无非就是上课、批改功课,没什 么手艺含量。如斯认识教师职业,只能说是无畏。其实,只要实正踏入这个行业的 人才能理解教员的苦取累,理解这个行业的取精湛。才晓得正在科学手艺突飞大进的 今天,即即是教员三天不读新书就会掉队于形势,以至掉队于你所教育的孩子。 已经 有良多伴侣问我:你成天和孩子们正在一路,做着机械性的工做,做一名通俗的教员,你 感觉本人幸福吗?我老是浅笑着告诉他们:我很幸福。是呀,什么是幸福呢?标致的外 表?超人的聪慧?大量的财富?还有许很多多。说实正在的,这些我都不具备,我所具有 的只是不竭从书本中吸收养分,然后用这养分去栽培花朵,并由此获得成功的喜悦取幸 福的浅笑。 保守的教育不雅念认为,有错必改是学生的行为,而不是教师的行为。对这 一说法,我却不克不及苟同。我认为,不管是教师,仍是学生,只需是犯错,都该当及时去 更正,如许才能收到意想不到的教育结果。教师对学生进行教育,自教也出格主要。教 师的都处正在学生的察看和监视下,教师以身做则的行为和,诚笃率直 的质量以及脚踏实地的立场,能使学生遭到潜移默化的影响,对学生的心理成长十分沉 要。 我班已经有一位学生,父母均正在外打工,他跟着年迈的祖父母糊口,家中无人管 束。他思维很伶俐,但上课从不认实,功课也从来不做,加上家长对其不敷注沉, 测验成就从未冲破个位数。该学生日常平凡不留意小我卫生,我对他也就没有好感,言语之 中有时不免表示出对该学生的情感。我的行为班级学生似乎有所发觉,良多同窗不 和他玩,蔑视他,更有甚者会打他。他正在班级里的表示更恶劣了。我发觉了这一环境, 深感本人的言行过激了。 我操纵班队课开了一节“知错,认错,改错”的从题班会。 一起头,我先诚恳地向那位学生报歉,并就地向全班同窗做了。孩子们被我的 行为所服气,也纷纷讲话,检讨本人日常平凡的错误,并当众和那位同窗握手言好。班会开 得十分成功,收到了意想不到的结果。最初,我做了总结:“同窗们,人无,谁都 会有错。 知错, 认错是一种美德, 改错更是求长进的表示。 我们要怯于改副本人的错误。 ” 从那当前,我自动关怀、帮帮那位学生,班里同窗也都和他一路玩,帮帮他。他感遭到 了集体的温暖,表示比以前很多多少了。从结业那天迈出师院的大门,再到跨入一所实正意 义上的学校,我的人生之并没有因而而停畅不前,相反,我的人生才方才扬帆起航。 正在读完《做一个幸福的教师》这本书后,有位教员正在读后感中写到:我们已经为研究如 何上好一堂公开课备课到深夜, 我们已经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的做 文,我们已经为提高讲堂效率制做课件碰到了难题而苦末路,我们已经为一个讲授上的小 问题争得面红耳赤??这一切,我几乎都履历过。沿用当下一句比力时髦的话叫做“痛 并欢愉着”。也许十年、二十年、三十年??当我们慢慢老去,静下心来,沉浸旧事的 时候,这一切都将变成温暖而幸福的回忆。而正在处置讲授取教育孩子的的过程中;正在自 己研究教材备课取上课中;正在和同事们一路集体备课的过程中;正在数次听取被听的教研 勾当中,我的心灵一次又一次遭到震动,我的学问也正在不竭获得充分。近年来,我的专 业程度不竭获得加强和提拔。我的多篇讲授论文、讲授设想取讲授漫笔正在省市县级的评 比中获。我正在加入校级讲课角逐中多次获。播种的过程是辛苦的,可收成的成果却 是幸福的。我也由懵懂的小女孩成长为一个为人师表的教育工做者,这莫非不是我人生 的一种莫大的幸福吗? 人们常说“铁打的营盘流水的兵”,但对于权利教师来讲却可 以理解为“铁打的学校流水的学生”。正在这年复一年的“送往送来”中,我们送走了一 届届结业生,又送来了一批批新学子。对于学校这个大师庭来说,它为学生取得的成就 而感应名誉,而学生也会由于正在学校里健康成长而感应骄傲! 我为所有学生的健康成 长而欢快,也为本人正在讲授上的专业取得前进感应欣慰,我更为学校的成长强大感应自 豪。若是将这三种味道儿融合到一路,那就是幸福。教师是通俗人,但我们处置的事业 是不普通的,我立志做一辈子教师,做一个幸福的教师,以无悔于我的人生,无悔于我 的芳华。我很幸福,由于我是一名教师。